他们做出来了，但是他们其实不理解这背后的物理逻辑。 这也就导致他们对物理的学习永远停留在似懂非懂，脱离了这些固定的题目和实验范围，他们根本无法用物理去处理任何问题。 夏云觉得这是地球教育的一个弊病，但是，她也无能为力。 毕竟，她的志向并不是做一个能够改变教育规则的忧国忧民的教育学家，她对教育也没有什么高瞻远瞩的思想。 考场内的老师正在一步步巡视，而后他发现今年的考卷和往年有一个很大的区别，那就是最后一道题竟然不是纯实验题，而是一道实验逻辑题。 不需要做出装置，但是需要把逻辑理出来。 而这道题，显然很难，因为它几乎难倒了在场的所有学生，每一个学生都抓耳挠腮地看着这题目，并且更夸张的是……他们似乎连题目都没看懂，起码他们的眼神里透露的是这样的信息。 监考老师也凑过去看了眼题目，一看他也看愣了。 出题人在搞什么，给高中生做量子力学的逻辑题？ 虽然，你要说这道题超纲了呢，其实也不算完全超纲，因为在题目中有提示所需要用到的量子定义和公式，而且这道题也不是实验题，仅仅是用逻辑去解释一个现象。 也就是，只要理解了题目中给出来的公式和解析，就可以去试着解决这道题了。 但是这对高中生来说，还是太难了，就算上面要求加大难度拉开差距，但是这也太简单粗暴了。 此时，夏云已经对着这道题看了几分钟了。 她内心颇为惊讶，因为真的没想到这高中生的物理题竟然还能涉及到量子力学…… 她虽然不知道出题的李教授到底是怎么想的，但是，她却发现这道题还挺有意思的。 就是让考生用量子力学的理论去解释一个在一般逻辑下，完全不可能完成的事。 但是，夏云有思路了。 她成了考场里唯一一个对这最后一道题有思路的考生。 断断续续花了一些时间，同时也用掉了不少思考的时间，毕竟这道题还是需要好好思考一番的。 夏云终于把答案写完了。 没多久，正好考试结束的铃声也响起来了，考生们也都纷纷交了卷子。 交完卷子之后，整个实验室里响起了无数郁闷的声音，“天呐，这最后一道题是什么鬼啊！” “最后一道题我审题审了半小时，硬是没一点思路，题目我是能理解看懂了，但是真的想不出。” 此时，李教授正路过考场，听到了这些人抱怨的声音，他心里很是遗憾。 这些高中生啊，全部都是应试教育，所以才会在遇到这样一道需要变通和深思的题目时，全部都懵了。 因为他们只会做应试的东西，并不是真正地懂了物理。 夏云走出来的时候，也正好看到了李教授，看到他遗憾的嘴角，她似乎发现自己明白了李教授的用意。 李教授或许也是看不惯应试教育培养出来的人才吧，所以才出了这样的题目，就是想告诫广大高中生，仅仅靠应试教育，又怎么能成为优秀的物理学子呢？ 应试教育的结果，就是一道逻辑题都解不出。 但是用意是好的，却可能是没有什么结果的。 毕竟在国内，教育就是功力，没有人会在意学生到底是不是真的理解了物理。 夏云收拾完自己的书包，就离开了考场，对于今天自己考试的发挥，她是满意的。 ****** 待所有考生都离开了考场之后，卷子也都收上来了。 所有的评委老师几乎是第一时间，就找到了夏云的卷子，然后拿出来开始审阅。 毕竟，今天最后那道作为能够验证一个学生到底懂不懂物理的逻辑题目，大家都想知道夏云是怎么答的。 而后，这些评委老师们就看到了夏云的答卷。 “这夏云是唯一一个把最后一道题填满的学生。” “看看她都写了什么。” 李老师的视线已经率先一步挪到了夏云的答案上。 这道难度堪称是给研究人员做的物理逻辑题，夏云到底能不能做出来呢？ 花了几分钟，李老师把夏云的答案给看了一遍，这过程中，他的表情逐渐凝固。 这夏云……还真的是做出来了。 她这道题的答案，是完全正确的。 其他老师忍不住赞叹，“这个夏云，真的是太优秀了，到底怎么做到的？作为一个高中生，竟然对量子物理的认知已经到达了如此熟知的地步……” “她真的很懂物理啊，这么复杂的逻辑题她都给捋出来了。” 到底怎么做到的？
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