的结合，是学习和创新的结合。 刚开始读百年孤独的时候，艳萍把百年孤独比做中国的红楼梦，一个是贾史王薛四大家族错综复杂的关系，一个是一个家族七代人的关系。张庭当时并没有说什么？后来等到艳萍第一遍读完百年孤独时候张庭反过头来问艳萍觉得百年孤独和红楼梦相比有什么区别。艳萍慢慢的发出了自己的看法，比如红楼梦的写法相对于魔幻主义的百年孤独就比较平淡了。 张庭点点头，慢慢说出了自己的看法，张庭说红楼梦相对于百年孤独是比较简单的，易懂的。红楼梦的写作线索相对于比较单一，比较清晰，人物情节的设计人物的性格故事的发现也是相对于比较简单的，而百年孤独就不同了，不仅有人物的关系，还有家族的兴亡，社会的发展，小镇的兴衰，加上大量的神话故事，宗教传说，顺序与回忆结合，所以读起来费解的多。人们现在之所以觉得红楼梦读起来比较复杂，一方面是因为当前这个快节奏的生活下人们越来越浮躁，另一方面就要归功于那些自诩为红学家的学者作家了。 一百个读者就有一百个哈姆雷特，同样一百个读者心中就有一百个红楼梦。人物对于红楼梦总是发表着各种各样的看法，各种红说红评类的书籍文章层出不穷，类型数量众多，甚至有些看法大相径庭，完全相反的看法也是屡见不鲜。阅读一本书，不仅受制于自己的文化素养，思维方式，还有自己的阅读方式，心里态度，稍微不留神很容易被那些评价的文章书籍所误导。张庭提倡刚开始读书的时候，好读书不求甚解，反对读那些评价类的注解泪的书籍，提倡形成自己的阅读方式，思维方式，阅读倾向，阅读特点。只有这样，才能形成自己的风格，也就是我们常说的文风。 艳萍静静的听着，有时候沉思，有时候点点头，有时候也会发表一下自己的看法。在这一个星期百年孤独过程中，艳萍开始慢慢发现读书的乐趣，慢慢的领会了读书的乐趣，也就从这一天开始，艳萍慢慢的形成了阅读的习惯，同样也是从这一天开始，艳萍开始爱上了读书。 后来，艳萍在教自己的孩子读书的时候，也常常鼓励孩子，多读书，好读书，善于形成自己的看法。在一个星期里，尤其是周六周末，艳萍和张庭几乎是一整天泡在这里，甚至吃饭的时候都见不到二人的人影，睡觉的时候二人又一起回到了家中，小凤抓住消失的二人，诡异的问道，你们又去哪里约会去了，张庭只笑不语，艳萍也微笑着不说什么？张凤觉得自讨没趣，默默走开了。艳萍从张庭一字一句的备注中体会着当时那个翩翩少年读百年孤独的时候会不会和自己一样。每次翻来这本书，看到张庭潦草的字迹，总是偷偷的笑着，心里静静的揣测这个男生的看法，竟然有几分说不出的幸福感。ｍ.HＺＧｊJｘ.CoＭ