之子,不用花费他们这么巨大的代价,就可以读书,这让他们心里怎么平衡? 之所以会有万般皆下品,惟有读书高的说法,正是因为读书改变命运。 特别是寒门,通过读书这条称不上捷径的捷径,提升自己的社会阶层,改变自身命运,改变家族命运。 但是如果按照薛双双的说法,大昭国的每一个孩子都可以免费读书,那以后改变命运的机会就多了。 朝堂上反响激烈,每个人都能说出一大堆理由,但是把这些理由总结起来,归根结底,还是因为“利益”两个字。 因为这么做,会伤害到固有阶级的利益。 当然他们不会说的这么直白,特别是那些文官,一辈子跟笔杆子打交道,语言修饰能力非常强,洋洋洒洒,出口成章,引经据典,半个字不提利益,实际上字字句句都是利益。 大人们最后总结道:“臣以为,太子妃所提的建议,不具备操作性和实践性。” “太子妃一片好心,想让百姓接受基础教育,从而通达明理,从理论上来说,这是好事。” “只是,让整个大昭国所有适龄儿童全部进学,这一点几乎没有可操作性。” “太子妃可能不了解农村的情况,不了解寻常百姓家的情况,所以觉得推进基础教育很容易只要免费让他们读书,百姓就会争着把孩子送进来。” “实际上,这个想法并不切实际。” “别看七岁以上十岁以下的儿童,年龄似乎不大,但是对于百姓来说,这个年龄的孩子,已经可以帮着家里干很多事情,可以充抵半个劳动力。” “固然有一小部分人,希望家里的孩子,通过读书改变命运,光宗耀祖,更换门庭。” “但是对于绝大部分的百姓来说,填饱肚子才是他们的第一要务。” “七岁到十岁的孩子,如果在农村,可以帮着养鸡、养猪,上山下地,给家里创造不少价值。” “如果按太子妃所说的,把这批孩子全部送到学堂里免费读书,那么百姓家里的事情由谁来做?” “太子妃不要小看这些孩子的劳动力,对于寻常百姓家里来说,很有可能他们一年到头剩余攒下的积蓄,有一半是这些孩子贡献的。” “所以说,太子妃的想法是好的,只是这事脱离实际,真正操作起来,并没有想象中的那么好。” “而且还有一点,如果推进全民教育,所要花费的成本和代价太高,以我们如今的国库,根本拿不出来这么一笔庞大的款项。” “大昭国刚刚建立,百废待兴,各行各业都是用钱的时候,国库的银子本来就抓襟见肘,要是再增加这么一笔庞大的、而且并不是必要的开支,会造成国库吃紧。” “之前大顺朝后期,就是因为国库资金严重不足,以至于大顺朝的皇帝昏招迭出,弄得民不聊生,民怨四起。” “我们应该吸取前朝的教训,规划好国库银子的用途,以免造成不良后果。”M.hzgjJX.COm