没关系，我不会批评他们，我就是每堂课让大家都开口说英语，说的都是一些日常用语，而且不要求他们会写，也不要求说得有多准确，只要勉强能听懂就行，敢于开口的，我都会夸奖他们。” “在我看来，这就是一种放松式的教学方法，不给学生压力，就带着玩的心态来学习英语，没事开口说几句口语就好了，就像让文盲学讲话一样，不需要会写，只要会说常用的口语就行。” “可是，说着，说着，他们自己也养成了一个习惯，那就是没事的时候去查一查说过的那些单词是怎么写的，不知不觉间，竟然反而增加了单词量，所以就有所提升了，不过，能达到这个水平，再想提升就不容易了，不管哪个科目，要想学好，终究还是需要花功夫的。” 听完陆望晴的话，林孟庄点头道： “这想法就很好，这句‘工夫在诗外’，确实值得我们去好好的想一想，就像一个写文章的人，用词造句固然重要，可是更重要的还是文章的内涵，要想写出好文章，还是需要有一定的阅历，对生活有深刻的感悟，才能写得出来。” “教学应该也是这样，光是讲得好还不够，教学是一个互动的过程，你讲得再好，学生不愿意听，那就出不了效果，所以啊，我觉得我们当老师的还是要多花点心思了解一下学生的想法，然后用他们喜欢的方式去讲课，让教与学能真正的互动起来，提高了学生学习的兴趣，教学的效果才能达到事半功倍。” 这时，张德清笑着说道： “要说与学生的互动，我觉得还是朱明亮老师做得最好，他的课堂算是我们学校最活跃的了。” 林孟庄淡笑道： “朱老师的课堂啊，确实是很活跃，不过太活跃了也不太好，凡事都有一个度，还是适度活跃就好。” 许建明建议道： “我觉得该活跃的时候，确实可以适度活跃一下课堂，但是做老师的，还是需要有很好的控堂能力才行，就是该放的时候放一下，该收的时候能收得回来，不然就会形成老师讲老师的，学生都忙着聊天去了，没人听课就不好了。” 一听这话，几人都下意识的看向了秦玉兰，秦玉兰不由自主的红着脸低下头去，她长着一张可爱的娃娃脸，学生倒是都挺喜欢上她的课，没有任何压力，她的课堂，大多数都处于失控状态，她讲她的课，不少学生各玩各的，只有少部分爱学习的学生在认真听课。 林孟庄点头道： “这确实是一个问题，秦老师以后就学习一下陆老师的教学方式，说不定也能有很好的效果呢！” 陆望晴表情认真的说道： “秦老师的课其实讲得很认真，很仔细，也是很好的，这一点我就要向秦老师学习，至于说控堂能力，这应该是性格原因，秦老师很可爱，很善良，不会板起脸来对学生，也不会大声的批评学生，所以学生不怕她。” “我觉得在这样的课堂，就需要班干部起到该有的作用，一来要起到带头维护班级纪律的作用，二来也要辅助老师一起监督那几个带头违反纪律的人，再加上班主任老师的敲打，慢慢的应该就能转变过来了。” 大家就像闲聊一样的说了一会话，不知不觉已经快到九点，很多学生都已经来到班级或者操场上，几天不见，一个个打打闹闹的，好不热闹，林校长就站起身来说道： “好了，那今天就聊到这儿，大家都到各自的班级去发放成绩单，然后安排打扫一下卫生吧！”Ｍ.ｈＺｇｊJｘ.Ｃｏｍ