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第2099章


    其实无非就是两个演变路线,第一个就是快乐教育,当然这个名字可能不太好听,那么可以改一个名字叫素质教育。

    这也不是没好处的,至少可以从快乐教育上花小钱办大事,降低大众教育成本的一种方式。公立中学的老师,是低收入者,几次教师大罢工,罢工的结果也就是工资涨个百分之五。

    那工资涨不上去,老师教学也没有什么责任心。下午三点就放学,少布置点作业。这样你快乐学习、我快乐教书,合起来就是快乐教育。普通穷人,上的就是这种学校。

    结果是什么?教育自动完成社会分层。穷人觉得是在享受“快乐教育”,也不错,放飞天性。中产阶级以上的社会,不信这一套,仍然实行的是:高压力下的高强度学习。

    刚开始的快乐教育确实是出于节省成本,又能扩大教育范围的初衷,但不过么?美利坚自有国情在此,转变为贷款社会之后,这种初衷就崩盘了,教育还是快乐的,但上学的学生一样不少花钱。

    回家把现在的情况说了一通,帕梅拉蒙巴顿沉默不语,然后问道,“亲爱的,那你除了这个办法之外,还有别的办法么?”

    “还有一个办法,在孩子的初学时期就上难度,直接从开始就把大多数资质不够的普通人淘汰掉。”艾伦威尔逊说到这,忽然叹了一口气,“看来这一次,访问苏联的目的还要多加上一个,考察一下苏联的教育体系。”

    能不能把除了教育之外的东西塞进去,占用一下教育时间呢?而且还能从另外一个层面上让国家得到好处。

    艾伦威尔逊眼中的亮光一闪而逝,准确的被帕梅拉蒙巴顿捕捉到了,直接开口就问,“你又有什么主意了?”

    “我准备加强一下英国的爱国主义教育。”艾伦威尔逊瞟了一眼妻子,拉着长音道,“彰显爱国主义教育的最好办法,就是在各个层面的教育中增加军训内容,自由这个东西,也是需要人保卫的。”

    英国的大学是没有军训的,但苏联有,在苏联,所有中学、技术学校以及职业学校都会根据“普遍军事义务法”进行初步军事训练。

    “普遍军事义务法”是苏联确立国防制度的基本法规,是苏联整个军事法规体系的核心。此法规规定了苏联武装力量的基本组成,以及苏联公民在履行保卫祖国、服兵役,以及完成同国防有关的其他义务方面的职责、条件和方式。

    “学习苏联的军训,会不会被人质疑?”帕梅拉蒙巴顿皱眉,小心翼翼的问,“对首相是苏联扶持的言论,一直都存在。”

    “保守党那些脑子里面只长肌肉的笨蛋,懂个什么苏联,我要学的是美国。你不知道美国童子军的历史比苏联还早么?当然那是一个民间机构,和苏联的国家组M.HzgJJX.COM
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