当然画魔方的复原步骤和画“武功秘籍”是不一样的，既然林笑这么说，陈冬青也愿意尝试一下。 但是林笑教过他的步骤，陈冬青只记得前两下，后面就想不起来了，更没办法在本子上画出来。 收了一个笨徒弟，林笑也没有办法，只能自己帮陈冬青在本子上画魔方复原步骤。 几根水彩笔轮流用，把本子上魔方格子涂成不同颜色，一步一步地画过去……课间没画完，林笑上课继续偷偷画。 “咳咳咳！”这次林笑听到了陈冬青的咳嗽声。 她立刻反应过来，把自己的水彩笔和本子往桌肚里面收，然而动作还是慢了，本子塞进桌肚之前被陶老师压住了本子的一角。 “这是什么？” 林笑可怜兮兮地看着陶老师，然而陶老师一点也不肯通融，把她的本子和魔方一起没收了。 课间，林笑被叫到陶老师办公室，陶老师很好奇林笑画的是什么，让她解释一下。 林笑解释着，陶老师脸上的表情越来越严肃，“等等！” 陶老师突然喊停，然后把数学刘老师也叫过来，让林笑重头开始，对着数学刘老师再解释一遍。 林笑以为这是陶老师对自己的惩罚，又低声解释了一遍。然后她听到陶老师问刘老师：“林笑总结出来的玩魔方的规律，是不是通用的？” 刘老师点头：“是的。” 陶老师继续问道：“那这种规律是不是挺难总结出来的？” 刘老师点头：“当然。” 刘老师以为陶老师半路来教这个班，不知道林笑有多聪明，她正准备回头向陶老师说一遍林笑之前的天才事迹的时候，就听陶老师问道：“那林笑总结出来的这个规律，是不是可以写一篇小文章，发表在数学报纸或者数学杂志上？” 刘老师愣住了，原来陶老师想的是这个！ “应该可以？”刘老师以前虽然没想到，但是经过陶老师的提醒，觉得这还是很可行的。 林笑总结出来的魔方规律，刘老师以前没在其他地方看到过。就算以前也有别人发现，但这是四年级的林笑自己总结归纳出来的，如果林笑能自己写出来，她和陶老师一起帮忙修改一下，完全可以发表在数学报纸或者数学杂志上。 陶老师和刘老师一起把这个任务布置给林笑。 林笑傻眼了。 她上次开小差被抓，陶老师让她考双百分，这次上课开小差被抓，陶老师让她写一篇发表在报纸或者杂志上的文章！ 惩罚一次比一次严重，她以后再也不敢上课开小差了！ 林笑回到家，对着雪白的草稿纸发愁，完全不知道该怎么写。 她下意识地去咬钢笔，嘶……钢笔好凉好硬，林笑连忙松开嘴，保护自己的牙齿。 “笑笑，我找何老师要来卷子了，你做一套四年级下的卷子吧。”林跃飞把卷子放在林笑的书桌上。 林笑头也不抬：“我没空。” 她忙着呢。 林笑把老师额外布置的任务告诉妈妈和哥哥，妈妈和哥哥眼睛里都闪着惊喜的光芒。 林跃飞连忙说道：“那你好好写，不打扰你了。” 林跃飞立刻走出房间，还贴心地给林笑关上门。 客厅里，林跃飞压低声音却压不住语气中的兴奋，他兴奋地对吕秀英说道：“这个陶老师可以啊，年轻老师就是脑子灵，竟然想到让笑笑在报纸杂志上发表m.ｈZgｊｊx.cOM