“听着好像还不错的样子……”傅瑜嘀咕一声，抓回重点，“你家猫叫什么名字？” “小尾巴，它叫小尾巴。”一只黏人经常讨摸摸，明明是男孩纸叫起来却嗲嗲的田园猫。 和傅瑜聊了会儿天，因为下午还有课，任瑾便去准备。而吃完饭回来路上的温时修接到了宋远钦的电话，说是等会儿顺路过来，把东西给他。 温时修嗯声，挂断。 下午的课从一点钟正式开始，从十二点半开始就有学生陆陆续续到了，按照惯例，任瑾提前了半个小时进教室，检查每一个到了的学生的背诵情况，同时让他们自己的小组长把作业收好交给她。 一个班级里，总有乖巧的和调皮的，学习能力好的和相对比较差的，对待不同的学生，实际上方法也有千万种。现在这个点的班上有一个小朋友让任瑾有点头疼。 因为相对年龄比较小，接受能力有限，课堂上的内容不能完全很好的消化，任瑾总看见小女孩呆萌的眼神，好像听懂了又好像没有，而且每次课后总是要被温时修留堂，将学过的内容再给她复习一遍。 对于这种情况，其实任瑾也找了小女孩的家长来聊，大致意思是小女孩年纪小，不如放到段数低一个层次的班里，学的应该会更好。然而年轻妈妈并不相信，固执认为自家女儿很爱学习，就是不愿意换班，任瑾也没有办法。 所以现在抽查小女孩的背诵情况，听她磕磕绊绊，说了一句半天才能想起下一句的样子，任瑾偏头痛。 不厌其烦地带着她读了一遍又一遍，总算是背的通顺了些，任瑾正想去检查下一个学生，一看时钟却发现还有五分钟就上课了，她连忙起身去把电脑和投影仪开起来。 不知何时温时修已经写好了板书，见她捣腾电脑瞟了一眼便移开。 顺利开机，任瑾拿了遥控器把投影仪打开降下投影布，正打算把课件打开视线内却是一片蓝屏，她怔了秒，手指搭在键盘上敲了几下。 毫无反应。 “咦”了声，任瑾皱眉弄弄弄，不过电脑好像不太听话，不仅没好……还直接黑屏了。 “你在做什么？” 上课铃声都已经响起，该到教室后坐着的小姑娘却还伫立在电脑旁，他走过去看她一头闷在电脑前折腾，再看已然黑屏的电脑，恍然明白后思考沉吟： “先带他们玩一会儿游戏，这里我来弄。” “……好。” 因为方才两人自顾自的说话，教室里已经起了一些喧杂的闹声，任瑾管了管纪律，估摸着人数干脆让小朋友玩单词接龙的游戏。 这个班大多都是五六年级的学生，词汇量不够高，但也不算少，玩接龙基本是没有问题了。因为分了几组进行竞争，小朋友的积极性很高，没一会儿整个教室就充满了欢声笑语。 任瑾带着小朋友做游戏，温时修便在一边修电脑，并不是多大的问题，线路重新一弄就正常开机了，他弄好后视线转向她，看她很认真也没打断，就静静看着良久才过去。 一堂课的时间总是过得特别快，任瑾总觉还没有听够，下课铃就准时响了起来，趁着学生走掉前她把黑板上布置的作业记在了笔记本上，方起身。 送走了其他的小朋友，回来就见温时修在给小女孩补弱Ｍ.HＺｇＪｊＸ.ｃOm